娃写作业妈守卫 为什么娃学习依赖心强？这些事家长做过头了

娃写作业妈守卫

开学已有一段时间，家长们的烦恼也开始多了起来。很多孩子们做作业都无法独立，需要家长们在一旁盯梢。可哪怕如此，一旦孩子们离开了家长们的监督，其作业的错误率就直线上升，这该怎么办才好？

小涛刚上小学一年级，老师留了家庭作业。由于妈妈担心小涛刚上学，不适应自己独立做作业，就在儿子房间陪着他一起写。刚开始儿子没说什么，可一当妈妈要检查他的作业时，小涛就闹脾气了，说妈妈不是老师，不能给他检查作业。

妈妈也挺郁闷，觉得检查儿子作业的完成情况和对错是当妈妈的权力，而儿子如此激烈的反应，更让她觉得儿子肯定有什么事瞒着她，她更是在儿子写作业的时候在旁守着。母子俩陷入了焦灼的状态，儿子越来越不爱做作业，妈妈越来越寸步不离地看着儿子。

当下陪孩子写作业，已成了许多家长的首要“任务”。许多家长每天回家的头等大事就是陪在自家孩子旁边学习，有时想做些自己的事情都没空处理，甚至碰到脾气暴躁的家长更是容易引发家庭矛盾。

一、孩子写作业依赖家长，是因为这些方面家长做得太“过”了

1. 对于老师提到的要求，家长过度放大

其实有很大一部分家长有放大老师要求的倾向，有时老师只是布置学生把春游的经过和家长讲一讲，希望让家长有所了解。但有一部分家长却认为是要孩子准备一篇游记，在一旁督促孩子写出了一篇精美的文章。

可这样其实一点意义都没有，跟老师的初衷完全不符。时间长了就会导致孩子无法独立完成作业，过度依赖家长的帮助。

2.家长陪伴孩子学习的时间过长

家长们陪伴孩子写作业的时间越长，则代表孩子自我独立的习惯越差。家长们陪伴孩子写作业，并不是在为孩子好，反而会导致孩子自制力的日渐磨损。

3.家长给孩子布置过多的课外作业

有些家长除了日常督促孩子完成学校布置的作业外，还喜欢额外给孩子布置家庭作业，美名其曰是让孩子更多巩固学校的知识。但也导致了很多孩子每天身不由己地写作业写到十一二点，长时间的晚睡早起，那么小的孩子当然会承受不住，总是想依赖家长。

家长们应该在平时慎重自己的一言一行，给孩子留一个好榜样。否则一旦孩子在写作业时，养成过于依赖家长的坏习惯，也会对孩子们未来的生活造成许多影响。

二、孩子写作业过于依赖家长会造成的影响：

1.会影响孩子的认知发展能力

如果在上学之后，家长总是陪在孩子身边，会导致孩子的认知发展能力变慢，形成依赖心理，比如上课读题不会了，也不愿意动脑筋，会想到回家还有家长陪着一起做，不会的也可以问家长等等退路…

2.会影响孩子的人际交往能力

孩子们如果始终在做作业时长期习惯于依赖家长，这将会导致孩子们自我思考，自我判断的能力缺失，并总是企图想依靠父母的帮助来解决难题，久而久之，也将变得内向，不愿与外人沟通，丧失正常的人际交往能力。

3.会影响孩子的自制能力

家长们长期陪伴孩子写作业，其实并不是在培养孩子认真学习的好习惯。长此以往下去，孩子们非常容易依赖于家长，并缺乏自控能力。

家长们现在最好回想反思一下，是否有因为自己的缘故而导致孩子的过于依赖呢？但没关系，孩子还小，家长们还有机会及时挽救，那么究竟该怎么做，不妨一起来往下看！

三、如何改掉孩子写作业依赖家长这个坏习惯？

1. 家长与孩子应做到适当分离

其实，有些时候不仅是孩子形成依赖，家长们对孩子也难以割舍。很多家长们总是借口说要监督孩子写作业，害怕错误率太高或是无法完成。

专家建议，自然行为结果和合理行为结果应该让孩子自己来承担，知道了后果是什么，就不会拖延了。

家长们应该允许孩子犯错，当孩子在学习上遇到不会的难题时，应该耐心解答，而不是严厉批评。等时间一长，孩子就会在认知上有一个成长。

2.做作业时不陪伴，但完不成可以有惩罚

譬如家里一般都是晚上九点半关灯休息，那么孩子在九点半之前没能按时完成作业，到了九点半后家长们一定要马上关灯，告诉孩子拖沓的后果就是大家都不会帮助他继续完成作业。这个时候父母要狠心一些，即使孩子哭闹，也不要管他。

当然，第二天家长要将前一晚的情况提前告知老师。老师可以批评孩子没完成作业，但要先肯定家长关灯的行为没有错，如果因为孩子一个人没有按时完成作业而耽误休息的话，第二天孩子没有精神听课，家长们也没有精力工作，这对全家人都有很大的影响。

此外，家长们更要注意的是，需要重点告诉孩子，批评孩子的原因并不是他没有完成作业，而是因为他贪玩拖延的行为影响到全家。

3.指导孩子如何有效率地自检

孩子的作业写完了，家长们如何教会孩子自己检查也是一件很重要的事。如果发现孩子有错题，此时，不要立刻指出，而是告诉孩子哪一大题出现错误，请孩子检查该大题。这样既提醒了孩子，又确保孩子不产生依赖性。

家长们要学会控制自己的心态，其实不单单是孩子离不开家长，很多控制型家长一般也离不开孩子，这种情况也属于分离焦虑症，也就是过度依赖。而另外还有一种家长则是过于担心孩子，不相信孩子有解决问题的能力，总有“如果现在不管，孩子将来会怎么样”的假设。家长们大可放宽心，选择相信自己孩子的能力，有时选择放手才是对孩子最好的决定！

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